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校園不銹鋼雕塑的理解

時間:2019-12-17瀏覽次數(shù):1087次

校園雕塑制作要與當?shù)氐奈幕瘹v史或者人物相對照,要因地制宜的考量這所學(xué)校的教育理念和雕塑的關(guān)系。例如石雕孔子像,孔圣人。開創(chuàng)儒學(xué),創(chuàng)辦私學(xué),教書育人的理念深入人心。又比如現(xiàn)代雕塑《騰飛》,預(yù)示著通過學(xué)習(xí)打開知識的大門等等。凝視著校園雕塑,不知不覺猶如通過知識的海洋,暢游在浩瀚的的太空中,時而飄渺時而真實。校園雕塑可以是有意義的主題雕塑。書本和鑰匙的校園抽象雕塑象征著學(xué)子們通過學(xué)習(xí)知識,從而掌握理想的鑰匙,打開世界的大門,走向世界走向宇宙,暢游在浩瀚的星空當中。

日復(fù)一日年復(fù)一年,學(xué)子們換了一屆又一屆,而校園雕塑依然寂靜平凡的站立在校園門口,默默的迎接和慶送著來往的同學(xué)們,全然不顧人們是是否注意它的存在。這告訴我們平凡的哲理,雕塑沉淀的是歷史的回憶,孕育的是今天的努力,憧憬的是美好的明天,正如學(xué)子們來到充滿知識的校園,每天的努力,都會在未來顯示出它的力量。

校園雕塑隨著歷史的發(fā)展、文化的積累而具有更加深刻的意義。它不僅可以美化校園景觀,雕塑其中包含的寓意更豐富著學(xué)生們的內(nèi)心世界,熏陶著學(xué)生們的文化情操。通過對校園雕塑的解讀,不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺,同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀,使學(xué)生受到潛移默化的影響。

學(xué)校是一個教書育人具有文化氣息和文墨書香的環(huán)境氛圍。校園雕塑的景觀設(shè)計不僅是美觀,更要有一定的教人寓意。應(yīng)該以主題體現(xiàn)歷史、文化和教育意義。這是對學(xué)生道德,審美教育的另一種教育表現(xiàn)形式。校園的雕塑作為精神載體,反映著一所學(xué)校的教書育人的價值觀、審美觀和精神文化與道德的素養(yǎng)。校園雕塑多種多樣,有各種材料各種款式的雕塑。但萬變不離其宗,任何一件校園雕塑都圍繞著教育,創(chuàng)新,懷念,奮發(fā)向上等等幾個主題。默默影響著每個同學(xué)的學(xué)習(xí)觀念。

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